生物老师闵儿用自己给我们讲课、生物老师闵儿为何不用课件，而用自己给我们讲课？

在我们的学生时代，老师们通常会使用各种教学辅助工具，如课件、幻灯片等，来丰富课堂教学内容。有一位生物老师闵儿却与众不同，她选择了不用课件，而是用自己的方式给我们讲课。这一独特的教学方式引起了我们的好奇，于是我们开始探究闵儿老师为何做出这样的选择。

生动的教学方式

闵儿老师的讲课风格非常生动，她善于运用丰富的肢体语言和表情来表达知识点。她的讲解深入浅出，能够将复杂的生物知识变得通俗易懂。通过她的讲解，我们仿佛能够亲眼看到生物的奇妙之处，激发了我们对生物学的浓厚兴趣。

个性化的教学体验

闵儿老师了解我们每个人的学习风格和需求，因此她能够根据我们的特点来调整教学内容和方法。她会根据我们的反应和提问来调整教学进度和难度，确保我们都能够跟上她的节奏。这种个性化的教学体验让我们感到被重视和关注，提高了我们的学习积极性。

互动与参与

闵儿老师注重与我们的互动和参与。她鼓励我们提问、发表自己的观点，并积极参与课堂讨论。通过互动，我们不仅能够更深入地理解知识点，还培养了自己的思考能力和表达能力。闵儿老师的课堂氛围轻松活跃，让我们能够自由地交流和分享。

知识的深度和广度

闵儿老师用自己讲课能够更深入地挖掘知识点，不仅局限于教材上的内容。她会为我们补充许多相关的科学研究和实际应用，让我们了解到生物学的最新进展和广阔前景。这种深入的讲解拓宽了我们的知识面，让我们对生物学有了更全面的认识。

教育的初心

闵儿老师认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和综合素质。她相信，通过与我们的直接交流和互动，她能够更好地激发我们的学习兴趣和潜力。她用自己的行动诠释了教育的初心，让我们感受到了她对教育事业的热爱和执着。

闵儿老师的教学方式虽然与传统的课件教学有所不同，但却给我们带来了许多意想不到的收获。她的生动讲解、个性化教学、互动参与、知识深度和广度以及教育初心，都让我们在学习生物学的过程中受益匪浅。通过她的教学，我们不仅学到了知识，还培养了对学习的热情和探索精神。或许，这就是闵儿老师独特教学方式的魅力所在。

闵儿老师不用课件而用自己给我们讲课，是一种富有创意和效果的教学方式。她的教学方式充分体现了教育的本质和目的，为我们的学习和成长带来了积极的影响。我们应该珍惜这样的教学机会，积极参与课堂互动，努力提高自己的学习能力和综合素质。我们也希望更多的老师能够借鉴闵儿老师的教学经验，为我们的教育事业注入更多的活力和创新。